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黄露

  

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一、基本信息

黄露,女,四川泸州人。博士,讲师,教育硕士导师,全国院校战略规划专业委员会理事。研究方向为院校研究、教师教育、教育管理。

二、教育背景

201492017.6 中国人民大学,获管理学博士学位

201192014.6 太阳成集团,获教育学硕士学位

200692010.6 太阳成集团,获管理学学士学位

三、工作经历

2017.7至今 太阳集团tyc5997

四、教学工作

本科主讲课程:教育政策法规与教师职业道德,管理学概论,小学教师专业发展专题、普通教育学。

研究生主讲课程:教育原理

五、学术活动

(一)学术论文

1.李新翠、黄露.基于中小学教师工作现实场景的减负策略,教学与管理,20216).(引用率:4

2.周光礼、黄露.为什么员工不欢迎先进的教学理念?——基于科教融合改革的实证研究[J].高等工程教育研究,20162).(引用率:47

3.黄露、刘建银.青少年网络游戏社会行为特征及群体差异分析——基于全国十省市的调查[J].电化教育研究,20155).(引用率18

4.黄露、刘建银.中小学卓越教师的专业特征及专业成长途径研究——基于37位中小学卓越教师传记的内容分析[J].中国教育学刊,20143).(引用率109

5.刘建银、黄露.地方师范大学师范生对免费教育政策的态度及其影响因素——基于某地方师范大学的调查分析[J].教师教育研究,20112).(引用率:11

6.黄露、刘建银.国培计划背景下教师教育一体化的现状调查[J].中小学教师培训,20139).

7.刘建银、黄露.国培计划项目评估的五层次模型:基于柯式评估模型的分析建构[J].当代教师教育,20132)(引用率:40

8.曲霞、黄露.高校教师科教融合理念认同与实践情况的调查与思考[J].高等工程教育研究,20164).

9.曲霞、黄露、邵丽鑫.本科生研究性学习意愿及影响因素的多维探测[J].国家教育行政学院学报,20168).

(二)课题项目

主持课题项目:

1.重庆教育科学十三五规划2019年度项目重庆市中小学教师责任标准体系建构”(2019-GX-012)

2.重庆社会科学规划2019年度博士项目模糊与厘清:重庆中小学教师工作边界问题研究”(2019BS087)

3.重庆教委科学技术项目面向新文科的高校跨学科文科人才培养路径研究KIQN201900545),

4.重庆教委人文社科重点研究基地项目从教热背景下重庆中小学教师职业吸引力现状及提升策略研究22SKJD067

4.校级博士启动基金项目高等教育普及化背景下中国师范大学二次转型的路径研究

5.校级高等公司产品改革研究项目以科研项目融入课程教学的卓越中小学教师培养研究与实践

主研已结题项目:

1.全国教育科学规划国家青年项目中学专任教师工作量状况及标准研究CFA130151),2019年结题,排名:2/10

2.北京市社会科学基金重点项目以科学研究支撑高质量本科教育的理论与实践研究14JYA002),2016年结题,排名:3/9

(三)参与编写教材

参与教材《教育政策法规与师德规范》(20208月出版,西南师范大学出版社出版)的编写:主要负责第四章 我国高等教育和职业教育重要政策第八章 我国高等教育与职业教育法律法规中有关高等教育政策法规部分的内容书写

六、联系方式

通讯地址:重庆市沙坪坝大学城中路37号太阳集团tyc5997

邮政编码:401331

电子邮箱:huanglu620@126.com






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